Archie的外公，是位【學富五車】的國文老師。
從小，不管拿任何字詢問父親，他總能不假思索的在3秒鐘說出正確發音，並會在3分鐘內，翻著字典中正確的解釋，捧到我面前供我瞭解與吸收。
Archie唸小學後，第一項挑戰就是背【三字經】。
晨間時光看著他跟著同學亂唸的神情，總是讓我想發笑，因為他根本沒有背起來……..
以Archie外公飽讀詩書的淵博背景支撐下，Archie要唸個百來首唐詩，並且具體瞭解詩句內容應該不成問題。
但是我那年逾80歲、卻有個新潮觀念的老爹卻告誡我：「腦子之所以稱為腦【袋】，是表示它裝的東西是有限的！」
硬在孩子的腦子裏裝了些與生活體驗無關的事，那有趣、有用的東西，就會被逼得溢出來了！
古代人之所以會背三字經，是因為那時候的人說話的方式，是比較咬文嚼字的；三字經、三字一組，易讓小兒朗朗上口，但是否適合現代的兒童？專家們其實早就提出反對的意見。
Archie雖然背書不行，但是胡思亂想的功力可是一流。他每天都會出一、兩個謎語，向他那腦筋將要生銹的母親挑戰；他更喜歡發明jolin的冷笑話，讓他媽咪不知該如何反應。
大腦主管的功能，其實不光只有記憶而已，它還包括了理解、美感、以及創作力等等訓練。小時候努力背經書，或許可在初期見到記憶訓練的成效，但相對的仔細研究，這些過份訓練記憶力的孩子們，對於創作力、美感、人際關係、溝通等能力協調，會相對的顯得薄弱許多。
在電腦資訊發達的21世紀裏，電腦已可以代替人腦，做更有效的分類管理以及記憶等工作。
Archie不會背經書，可能會讓同輩嘲笑，做母親的理當培養他的自信心。
我是這麼解釋的：「你有聽過有人說話…會說：【那兒是…人之初，這裡像竇燕山…】；所以背不起來就算了！」
每一代會出現的文字藝術與文學都不一樣，雖然Archie缺少了那麼點硬底子的國語文內涵，但說不一定未來很有【fill】的文章，或許就會出自他的手中。
我的Archie不會背經書、也不會玩電腦，做事也少根筋…這些我正努力的說服自己，其實都不挺重要。
當下的孩子最該加強的應該是上台說話、自我表達、展現信心的能力，看看班上的孩子，妤婕、博軒、伯元都落落大方、勇於表現、有自信，就競爭力的角度而言，這樣的孩子未來才有出頭的機會。
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